Tecnologia na Educação

   São vários os benefícios das tecnologias de informática e os meios de comunicação oferecidos aos professores e alunos, haja vista, as plataformas para estudos e formações a distância, os sites de acesso a pesquisas, em especial a quebra das barreiras geográficas no tocante ao acesso e interação de informações em larga escala, em aprendizagens qualitativas em caráter de disseminação de saberes a atender a todos.

Utilizando o blog podemos perceber que nos espaços escolares os blogs podem substituir o quadro de avisos, conter o programa e material de um curso, permitir a indicação de leituras e de tarefas. Transformam-se, também, em espaços de produção textual pessoal e coletiva, onde professor e alunos postem ensaios, artigos, textos ficcionais, podendo também permitir ainda a discussão online, a organização de seminários à distância, constituindo um ambiente de construção colaborativa de conhecimento. Assim em ambientes como blogs, fóruns, wikis é possível planejar o texto, revisá-lo, submeter à avaliação de outros antes da publicação definitiva. Nesse caso, as ferramentas serão usadas como um modo de armazenamento e publicação, e as características de conversa espontânea se diluem, criando espaço para que os textos publicados se aproxime mais ao da linguagem escrita formal.

O professor deve buscar perceber como as inovações tecnológicas influenciam o processo de produção do conhecimento, para que, a partir daí, possa direcionar seus alunos no sentido de utilizá-las da maneira mais útil possível. Com isso, o educador conduz seus educandos a uma reflexão crítica e questionadora em relação à busca de informações, indo além, estabelecendo um processo de conversão das informações em conhecimento, vislumbrando cumprir o maior dos objetivos da educação, que está além da instrução: o aperfeiçoamento do ser humano. Os alunos devem perceber que a inserção é de fundamental importância por proporcionar transformações na relação entre aluno, professor e conhecimento.

Vídeo “a importância da tecnologia na educação”

                                     

A renovação da educação com as mídias sociais

Além do sucesso das mídias sociais como ferramenta de comunicação e relacionamento entre as pessoas, sejam amigos, familiares ou contatos profissionais, diversas outras frentes têm surgido e ganhado destaque na rede. Nos últimos meses, tivemos bons casos de mobilização política nas mídias sociais, uma voltada para doação de sangue diversas ONGs e OSCIPs tem contado com a ajuda das mídias sociais (inclusive a Cruz Vermelha), além, é claro, das empresas que melhoram a percepção de suas marcas e aumentam seus lucros.
Mas o nos chamou a atenção é o uso das mídias sociais para potencializar a Educação. Se por um lado colégios e universidades tradicionais julgam as mídias sociais como distração e perda de tempo, estudos e casos têm mostrado justamente o contrário: elas são capazes de ajudar os estudantes.

O fato é: o conhecimento está espalhado pelo ciberespaço. Cabe ao professor fundamentar os conceitos necessários para que o aluno possa aprender a “nadar” em meio ao dilúvio de informações que lhes são disponíveis e, ainda, devem ser estimulados a compartilhar e construir o conhecimento de forma conjunta. (…) A grande questão é como o educador e também o educando devem lidar com as novas ferramentas disponíveis na contemporaneidade. A tecnologia não subestima, nem o educador, nem o educando; apenas modifica as relações entre os mesmos propiciando um novo ambiente de compartilhamento de conhecimento em que o domínio sobre a máquina e sobre o ciberespaço se faz imprescindível.

video "pela internet" do cantor Gilberto Gil  

Casos interessantes

Dois professores brasileiros integraram blog, Orkut e Facebook em seus métodos pedagógicos, obtendo grande aceitação dos alunos e aprendizado real, indo além do tradicional uso da tecnologia para trabalhos do tipo “copia e cola” . Suas maiores barreiras foram as políticas de uso da internet das próprias escolas e o problema da inclusão digital. Um morador de rua estudou pelo Orkut e passou em um Concurso Público!
E já existem iniciativas brasileiras: Minha Terra, uma comunidade escolar que produz e troca conhecimentos sobre cidades e protagoniza melhorias em seus espaços; Eu no Enem, com o intuito de ajudar os jovens que vão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio, essa mídia social acolheu quase 20 mil usuários em apenas 74 dias; o Ebah!, uma mídia social de relacionamentos acadêmicos que permite a troca de informação e conhecimento entre seus usuários; entre outras.

 

Twitter melhora o desempenho escolar

Muitos acreditam que comunicar-se por meio de 140 caracteres poderia ser prejudicial ao desenvolvimento de estudantes, pela concisão que o Twitter impõe e suas consequentes informações superficiais e linguagem própria. Entretanto, um estudo recente da Universidade Lock Haven, nos EUA, revelou que alunos que utilizaram o Twitter para completar tarefas foram mais engajados durante o semestre letivo do que os alunos que não utilizaram o microblog. Espera-se que essa pesquisa incentive o uso do Twitter por educadores veja o vídeo abaixo.


Video "Excelência Acadêmica em 140 caracteres"

TICs na educação o que muda na relação educador aluno

Os TICs e os meios de informação de massa - rádios, jornais, televisão, Internet - proporcionam um acesso imediato às informações, facilitando, tanto para o professor como para o aluno - um número maior de informações que permitem, a partir de uma análise rigorosa do material informativo, ao professor e ao estudante, o manuseio de um conjunto diferenciado de informações, com ideias diversificadas sobre o mesmo tema que está sendo trabalhado em sala de aula.

Um dos exemplos do uso das TICs que beneficiam tanto ao aluno como ao professor, entre outros, é o chat nos ambientes virtuais de aprendizagem. Esta ferramenta é de fundamental importância para aproximar alunos e professores na discussão dos temas estudados em sala de aula. No ambiente presencial, podemos citar o blog. Esta ferramenta permite uma interação, a partir da sua criação, quando os estudantes começam a aprender os mecanismos que permitem a escrita, a postagem de imagens e até mesmo de vídeos como meio de socialização do conhecimento. Além disso, o blog funciona como uma espécie de "voz" - supondo-se que uma determinada turma de uma determinada escola tenha um - que irradia, digamos assim, o processo de aprendizagem daquela turma, e ao mesmo tempo serve como instrumento que vai despertar a curiosidade e a participação de toda uma comunidade escolar. Este vídeo abaixo vai nos mostra melhor sobre a mudança na relação educador e aluno na educação com a chegada do TICs.

  TICs na educação o que muda na relação educador aluno

Midias sociais e seus avanços

No mundo atual, com o avanço das tecnologias, cada vez mais milhares de pessoas estão sendo atingidas pelas mídias sociais.  Podemos perceber isso assistindo ao vídeo abaixo " Redes sociais - Modismo ou Revolução?" acompanhado da música "Como uma onda no mar" do cantor Lulu Santos, o qual   nos mostrará  que "nada do que foi será, de novo do jeito que se foi um dia". Isso se aplica a educação na modernidade.
 O papel do professor  sempre será  o de mediador na relação com o seu aluno e com todo o processo de aprendizagem. O avanço incomensurável das novas tecnologias de informação e as midias sociais não tira do professor este papel. Este avanço possibilita, sim, uma gama maior de possibilidade de intervenções do professor no processo de aprendizagem. O aluno será, como tem sido ao longo da historia, o sujeito que vai buscar, com altas tecnologias ou não, o conhecimento para a sua formação, sempre continuada ou sempre buscam em redes sociais.